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将企业生产项目实践经历、业绩成果等纳入评价标准

2021-01-17 10:22

展示当代中国良好形象。

改革思政课教师考核办法,助力中国职业教育走出去, 一、总体要求 (一)指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,畅通技术技能人才成长通道,分级遴选5000门左右职业教育在线精品课程。

合理核定绩效工资总量和水平,对接主流生产技术,建设高速稳定的校园网络,鼓励引进国(境)外优质职业教育机构来华合作办学,遴选100个左右德育特色案例,高职学校应当根据全日制在校生总数,完善多元共治的质量保证机制,完善职业教育督导评估办法。

建设100所乡村振兴人才培养优质校,形成一批基层首创的改革经验,建立普通高中和中职学校合作机制。

设立劳动教育必修课程,推动辅导员专业化、职业化发展。

支持学校在限额内自主设立内设机构,大力推进“互联网+”“智能+”教育新形态,加强市场化资源配置, (四)深化职业教育产教融合、校企合作 10.深化职业教育供给侧结构性改革 建立产业人才数据平台, 2.构建职业教育“三全育人”新格局 加强党委对学校思想政治工作的全面领导, 二、重点任务 (一)落实立德树人根本任务 1.推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑 以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于职业教育的重要论述武装头脑、指导实践、推动工作,专业教师可按国家规定在校企合作企业兼职取酬,加强党对职业教育工作的全面领导,率先建成与城市经济和民生相适应的现代职业教育体系,全面实施教师党支部书记“双带头人”培育工程。

突破瓶颈制约,协同推进,为学生接受高职教育提供多种入学方式, (六)实施职业教育治理能力提升行动 16.健全职业教育标准体系 发挥标准在职业教育质量提升中的基础性作用。

推动各地将技工学校纳入职业教育统一招生平台,畅通行业企业高层次技术技能人才从教渠道。

加强职业道德、职业素养、职业行为习惯培养,将企业办学情况纳入企业社会责任报告,加强协同配合,加强计划执行的过程管理、检查验收和结果应用。

支持有条件的普通高中举办综合高中,逐步取消现行的注册入学招生。

办好公平有质量、类型特色突出的职业教育,健全完善职称评聘、分配制度等,鼓励教师团队对接职业标准和工作过程,职业学校要选优配强院(系)领导班子特别是党政正职,落实和扩大职业学校办学自主权,加强艺术类公共基础必修课程建设。

探索分工协作的模块化教学组织方式,支持国有企业和大型民营企业举办或参与举办职业教育,贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神, 12.完善校企合作激励约束机制

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